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一个称职的教师怎样当?
作者:管理员    发布于:2012-01-15 10:29:47    文字:【】【】【

一个称职的教师怎样当?

 ——教学随笔
                               南沙区庙南小学
陈桂芳   2011.7.3
深受学生敬重的小学教师,他往往不一定是掌握渊博的学识,或者在某方面有出众的才华,更无需要有一副令人悦目的相貌,他能得到学生们对自己的钦佩、崇敬和爱戴,关键的是他能把握小学儿童的个性心理,懂得与学生沟通,获得学生对他的信任和依赖。而当我们取得了学生的信赖后,我们就算是一个称职的教师了吗?仅仅如此还不够的,那只是做到我们教育教学生活中的一个好管理者的角色。我们除了要面对学生的教育管理,还要处理更多方面的事情,如:如何满足学生的求知欲?如何实施素质教育?如何提高学生的学习水平和自身的教学水平?如何增长自己的专业知识?如何为推进教育事业的发展出一分力?……
 一个称职的教师应怎样当?就个人观点而言,一名称职的教师应做到以下几个方面:
一、 有敬业、爱岗的精神。
一名称职的教师必须具备敬业、爱岗的精神。换个说法,教师本身从事教学事业的目的除了为生活外,教师本身对工作的态度如何,会直接影响到他对教育事业的贡献。假若我们教育者只是“当一天和尚,敲一天钟。”的做事方式,相信很快就会在教育线上丢队,成为落伍者。再者,如果每一位当教师的都只是为了工作而工作的话,必然缺乏爱岗敬业的精神,自然就不会甘愿为事业改变太多、创造太多,工作也缺乏动力与积极性,导致我们的的专业水平与教学能力永远得不到有效的提高,相信我们的事业永远只能是原地踏步,实施素质教育就无望了。我们只有爱岗敬业、安教乐教,热忠于我们的教育事业,才有机会向“称职”看齐。
二、 爱学生,投入我们的教学热忱。
好的教师,除了有自己丰富的专业知识外,还要具备一颗爱学生的心。学生就是我们的工作主要对象,如果对学生的教学不投入感情,我们又何以“动之以情”啊?对学生无爱,又如何愿意为他们花心思在教学活动上?那样最终的结果是怎样?自然是每一项的教育教学活动都难以顺利展开,我们也很难收到理想的教学效果,教学水平的提高又谈何容易?爱学生,就等于爱我的教育事业,爱我们的工作,要做到这一点,就如我们说的“干一行,爱一行;爱一行,精一行” 当中的道理一样。
三、 善于管理学生。
1、每一个教师都应该抱有“班主任”的责任心,能融入学生的小团体,既能当学生的良师,又能当学生的益友。
2、深入了解学生,给学生有更多的宽容与理解,在生活中要给学生更多的关心与帮助。
3、愿意给学生多点教学趣味的惊喜。
4、在教学活动中,我们要落实素质教育,要开展层次教学,因材施教。
5、切实减轻学生的作业负担,布置有效作业。要求做到:
1、按照学生的学习水平,实施分层次布置作业,也就是说按学生的学习水平布置一些能巩固所学知识的作业。
2、布置有效作业。怎样的作业才算有效作业呢?第一、避免机械式的过量抄写的作业;第二、每堂课结束时所布置的作业应与刚学的即兴的知识挂勾,而不是随意性;第三、每次所布置的作业应具有灵活性或趣味性,也就是说有一定的挑战性,让学生有一种非解答不可的冲动及兴趣。
3、布置作业应有多种形式,让学生有时猜不透。如果你在布置作业前学生已经猜到你将要布置的是什么,那么,学生并无什么学习的新鲜感。
4、布置作业切忌重量不重质。有很多老师认为让学生多做、反复记忆就会收到好的效果,其实不然,往往适得其反。我们所布置的作业本来是让学生加深认识、巩固,只要有一定的量,有知识的针对性就可以了。过量只会让学生产生厌恶的情绪。
5、布置作业还有一个大忌,就是不能给学生过长的时间空间,否则,部分学生会选择在Deadline前最近的日期才去完成,而当初所学的知识就会遗忘得差不多,作业自然就收不到理想的效果了。当然,作业的布置应有充分的时间完成,就视乎你选择的量与难度的问题了。
具备丰富专业知识,善于积累教育教学经验。我们教育者要善于在生活中学习,善于在人群中学习,善于总结自己的教学,善于积累自己的经验。教师除了具备丰富的知识外,还要懂得进修心理学,因为我们教学的对象是人,是少年儿童。
四、 具备积极进取的精神。当教师要有炼钢的精神,我们教育者要不断进修学习,不断增值自己,能吃苦耐劳,时时赶上社会的步伐,才不愧当“教师”二字。
综上所说,当一个称职的教师其实并不难,只要有心,定能做到。


 

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